pbl临床思维教师端手机版

pbl临床思维教师端是一款为pbl教育所设计的教师版软件,方便广大pbl教师获得更好的教学智能化工具,帮助显著提高pbl课程的传授质量,加深与学生之间的联系,快来试试吧!

pbl临床思维教师端官网简介

PBL临床思维教师端电脑版是为教师打造的一款移动教学应用，智能化的课程安排功能，不用再麻烦的进行课程表打造，轻松安排每天的课程，有序为学生备课、上课、讲课;通过互联网平台进行课程讲解，自由式的讨论氛围，让学生成为主体，鼓励学生独立思考的同时，聚合式总结学生思考的问题，从而摆脱传统填鸭式的低效教学模式;系统会自动手机整理学生的讨论信息，进行语音文字无缝识别，从而有利于针对性管理每位学生，提升学生的学习效率，同时也提升老师的教学效率;欢迎有需要的临床医学教师安装使用，移动授课教学。

pbl临床思维教师端软件功能

发散思维模块：小组成员有理有据提出可疑疾病，成员集体投票决定疾病排列顺序。

统计模块：成员表现智能实时记录，一目了然展现给老师。

场景模块：根据讨论进度展现不同的场景内容，分“幕”式体现剧情。

讨论模块：小组自由式讨论，语音文字无缝识别转换。

pbl临床思维教师端app特点

1、科学性的思维塑造：鼓励学生独立思考，灵活掌握运用知识，为终生学习打下基础，培养“能力大师”而非“记忆高手”。

2、智能化的课程安排：挑选经典案例，根据教学需要，对课程时间、参与人数、上课地点轻松安排，让时间花在“刀刃”上。

3、多维度的评价反馈：持续性对个人、小组进行评价，支持自评、互评，多维度统计数据，及时发现问题、反馈、督促，展现评价的“精髓”。

4、自由式的讨论氛围：课堂还给学生，鼓励发散性思考，聚合式总结，多人思维实时碰撞，摆脱“填鸭式”教学。

手机版特点

布置作业,老师在课后可直接布置作业,让学生及时巩固学习的课堂知识;

作业批改,老师可以在软件中实现移动批改作业,移动管理学员的作业;

课程安排,不用麻烦的手动排课,系统自动操作,为您量身定制课程表;

课程结束,手动操作,便捷结束当前课堂,还能在课后进行课堂答疑;

评价反馈,多维度的评价反馈,支持自评,也支持互相评价,多维度统计数据;

课堂讨论,在课堂讨论中可直接通过语音转文字的方式,查看课堂讨论情况

更新日志

1、丰富教师端APP功能。

2、优化视频播放，支付所有格式视频

3、增加统计分析优化。

4、易用性提升。

5、修复了一些bug。